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wara,10.05.2007
Educación Holística u holista
La educación holista es una estrategia comprensiva para reestructurar la educación en todos sus aspectos: la naturaleza y el contenido del curriculum, la función del maestro, los estudiantes y los administradores escolares, la manera como el proceso de aprender es enfocado, la estrategia para reestructurar completamente el sistema educativo, la importancia de los valores y la naturaleza de la inteligencia. Como una estrategia comprensiva, la educación holista nos provee de un marco coherente e integral que incluye todos los aspectos a ser considerados en una reforma educativa. (EDUCACION HOLISTAEl Nuevo Paradigma Educativo del Siglo XXIDr. Ramon Gallegos Nava)

Desde un tiempo a esta parte, nuevas visiones se nos plantean en relación a la educación y en forma especial en los resultados que se han podido observar.
Generaciones de hombres y mujeres víctimas de una formación que en teoría nos debería tener con estándares muy altos en logros académicos, laborales y sociales, no son más que en la práctica, seres sometidos a una realidad muy contrapuesta a los resultados que por simple suma deberíamos tener.
Y en ello cabe destacar el rol servil del que en cierta medida todos somos parte. (¿Dónde queda el pensamiento crítico?)
Existe evidentemente una descompensación en relación a teoría y práctica, y ello es año a año evidente en los resultados que se obtienen en diferentes mediciones evaluativas del proceso de educación (PSU, SIMCE entre otros)
En respuesta a esta contrariedad es que toma fuerza un nuevo paradigma, “la educación Holística u holista”.
Tener una claridad total o aspirar a ella, es el primer paso a comprender el problema, por lo que una visión holística de la educación como paso primordial, nos muestra una realidad objetiva y clara de lo que vivimos (no olvidemos que hoy la educación no solo es un problema resulto en la escuela sino también en el hogar y el medio social).
Así también, llegamos a plantearnos lo que es una educación holistica que nos hace tomar todos los agentes que participan y actúan en ella.
A modo de Conclusión.
Una visión holísta nos hace y permite observar una realidad objetiva para así poder aplicar una solución objetiva.
¿Cuál es el problema entonces?
De verdad que existe una incongruencia entre teoría y resultado en educación y esto no es casual. Existen factores implícitos, acordes en nuestros tiempos que nos permiten deducir por donde está la causa del problema y a ello nos indica Henry Giroux (1), cuando plantea básicamente que la educación no puede ser vista como un negocio y no pude verse a niños y niñas como un objetivo de la industria.
Si bien una educación holista nos permite teorizar en torno al ideal de contexto y personas que queremos formar para un mundo mejor, es válido también pensar, que si no somos capaces de llevar esto a la praxis, muy pronto estaremos frente a otro paradigma…”la voluntad sobre el querer hacer”…

(1) http://www.infoam...
 
urulandes,20.05.2007
"observar una realidad objetiva para así poder aplicar una solución objetiva".

me parecio interesante esto, pero no tanto por el contenido del texto, sino porque nadie opinó en el foro.
aparentemente "educación" es una palabra subestimada por la mayoría de los partícipes de la página.
¿será por el mismo problema del que trata tu texto?
uno de los pocos temas publicados interesantes y realistas, y sin una respuesta.
saludos, sigue tu lucha
 
galabriela,24.05.2007
Interesante...muy claras tus definiciones.
¿Dirías que el sistema Montessori...es una educación holística?
 
pilinni,24.05.2007
la educacion holisticam que implica integracion socil.
cambios drasticos dificiles de llevar a cabo. es una utopia
¡ay¡ utopia,
 



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